miércoles, 11 de julio de 2012

USO DE LA BITÁCORA ESCOLAR




Una de las acciones que podría llevarse a cabo dentro de las escuelas para el registro de actividades del programa NUTRIR es la Bitácora Escolar. Puede representar una herramienta ideal para identificar cada una de las acciones implementadas, así como para que, al final de un ciclo escolar, se pueda valorar lo que se logró y lo que faltaría por realizar para diseñar mejor las actividades del siguiente ciclo escolar.

¿Qué es una Bitácora?


El término bitácora proviene del francés. bitacle, por habitacle; es una palabra cuyo significado se relaciona con una especie de armario que se encuentra fijo a la cubierta e inmediato al timón en los barcos, es un lugar en que se pone la aguja de marear o navegar. En este sentido se comprende que es una caja de madera fija a la cubierta de un barco y se encuentra ubicada muy cerca del timón. En el diccionario de la lengua española también nos encontramos la composición de dos palabras cuaderno de bitácora y es considerado como un libro pequeño o conjunto de papel en que se lleva la cuenta y razón, o en el que se escriben algunas noticias o instrucciones.

¿Cómo debemos utilizar (en nuestro ámbito) la bitácora escolar?

En el aula, la bitácora escolar es importante porque nos permite guardar la memoria de eventos relevantes de lo que estamos realizando en nuestro trabajo o estudio, en particular de eventos que nosotros mismos seleccionamos para que se guarden (en este caso sería de lo desarrollado con el programa NUTRIR).

¿Qué características debe tener?

No hay una manera única de elaborar una bitácora, porque todo dependerá de las necesidades de cada escuela, pero es aconsejable que tenga algunas características:
  • Portada: donde se escribirán los datos de identificación del plantel.
  • Índice: para lo cual es conveniente dejer unas hojas en blanco al inicio para escribirlo al final, pues en ocasiones hacen secciones que, en este espacio, se podrían mencionar.
  • Hojas numeradas: para identificar fácilmente las secciones, la información. Se recomienda entonces no arrancar hojas.
  • Secciones: es opcional pero lo recomendamos. Algunas secciones podrían ser: planeaciones, actividades mensuales, eventos especiales, participación de los padres.
  • Otros consejos: escribir con pluma o bien, hojas impresas; libreta de pasta dura; incluir fotografías que den evidencia de lo escrito.



A continuación te presentamos una serie de imágenes con ejemplos de bitácora escolar que algunas escuelas elaboraron.







miércoles, 4 de julio de 2012

MEMORIAS

Estimados profesores, en las siguientes diapositivas podremos observar el trabajo desarrollado por nutriólogos de NESTLÉ, quienes capacitaron en el mes de octubre de 2011 a los directores de las 86 Zonas Escolares de Educación Primaria Estatal del Estado de Veracruz.

Para una mejor organización y pensando en obtener mejores y mayores resultados, las diferentes zonas se agruparon en 4 sedes: Zona Norte, Zona Sur, Zona Centro 1 y Zona Centro 2.

A continuación presentamos el trabajo referido.

ZONA NORTE
Docentes de la Zona Norte son capacitados para realizar las actividades de NUTRIR.
Memoria fotográfica zona norte
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ZONA SUR
Docentes de la Zona Sur en su capacitación durante el mes de octubre de 2011.
Memoria fotográfica zona sur
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ZONA CENTRO 1
Docentes de la Zona Centro 1 durante su capacitación para el programa NUTRIR.




Compañeros docentes de Xalapa nos muestran cómo hacer ejercicio al mismo tiempo que se divierten y consolidan conocimientos durante su capacitación.

ZONA CENTRO 2
Finalmente, los docentes de la Zona Centro 2 en su capacitación del programa Nutrir.




 

jueves, 26 de abril de 2012

Los invitamos a visitar la siguiente dirección de Internet:

http://www.nutrirecreo.com.mx/

Donde podrás participar en actividades multimedia para niños, padres de familia y maestros.

jueves, 9 de febrero de 2012

¡CUIDEMOS EL AGUA!

¿Qué es el agua? Es un recurso natural que cubre las tres cuartas partes de la superficie de la Tierra.



Es un líquido incoloro transparente, inodoro e insípido, compuesto formado por 2 átomos de Hidrógeno (H) y uno de Oxígeno, por lo que su fórmula química es H2O. Esta unión es tan fuerte que por mucho tiempo se creyó que el agua era un elemento y no un compuesto.



¿Para qué sirve?


Para que los seres vivos que habitan en el planeta puedan nacer, crecer y desarrollarse, sin ella las plantas, los animales y nosotros los seres humanos, no podrimos existir.
El agua es el componente principal de los seres vivos. Tan importante es que el 70% del cuerpo humano esta compuesto por agua. De hecho se puede vivir sin alimento, pero solo se sobrevive unos pocos días sin agua.


¿SABÍAS QUE...
Según informes de la División de Ciencias del Agua de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco), 12 millones de personas mueren cada año en el mundo debido a enfermedades ligadas a la mala calidad del agua? También se encuentran relacionadas a desastres hidrológicos o por la carencia del vital líquido, cuya disponibilidad a nivel mundial ha disminuido 50 por ciento durante los últimos 25 años.

Te invitamos a ver el siguiente video sobre consejos para ahorrar agua.

¡HAGAMOS CONCIENCIA! (Separación de basura)

Si bien sabemos que un tema de preocupación a nivel mundial desde hace tiempo es el Calentamiento Global y que uno de los factores que está acelerando este fenómeno es la contaminación, es bueno reconocer que los seres humanos somos los responsables de esto ya que diariamente producimos cientos de toneladas de basura, consecuencia del consumismo y que:



¡Mientras más consumimos, más basura producimos!

Ahora bien, ¿qué podemos hacer –en lo individual –para ayudar a reducir la producción de basura?


Entendemos que la basura es todo residuo sólido urbano generado en nuestras casas como resultado de actividades domésticas y de los productos que consumimos. Éstos se pueden clasificar en orgánicos e inorgánicos.


¿Qué podemos hacer con ellos?


Los residuos orgánicos son restos de comida o de jardinería que podemos utilizar como abono para plantas al hacer composta, ya que éstos se desintegran con facilidad siendo absorbidos por la tierra, enriqueciéndola.


 
Los residuos inorgánicos son el resto de basura que no se desintegra con facilidad, necesitan mucho tiempo, incluso años, para hacerlo, por ejemplo: madera, cajas de cartón, plástico duro de cubetas, juguetes, micas, plumas, tapas, botellas, envolturas de dulces, galletas y frituras o de otros alimentos o productos, metales, bolsas de plástico, también el aceite, detergentes, pinturas, entre otros. Algunos de los residuos mencionados y otros más podrían ser reutilizados o reciclados.

En próximas publicaciones seguiremos profundizando en esta temática.